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谈小班化语文课堂教学的有效性
被引量:
3
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摘要
小学语文小班化教学让我们真正地转变了过去那种教学理念,转变了传统的教学方法。努力提高小班化教学质量,就是充分利用小班学生少,师生交往空间大的优势,能加大学生在教学活动中的参与度,使教师能根据学生个性因材施教,使全体师生通过自主探究活动,让每一位学生得到充分发展。
作者
王旭
机构地区
甘肃省山丹县清泉镇南湖小学
出处
《学周刊》
2018年第4期56-57,共2页
Learning Weekly
关键词
小班化
语文教学
有效性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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