摘要
幼儿创造性教育是新时期知识经济与信息化社会发展的需要,也是我国教育改革实施素质教育的重要方式。创造教育的起点必然是创造性的萌芽阶段,幼儿的创造性需要及时培养才能发展起来,幼儿教育必然担负起培养幼儿创造性的使命。为更好地实施幼儿创造性教育,主要从环境打造、教师素质以及教学活动开展等方面入手,让幼儿学会创新,热爱创新,珍惜一切美好的事物,认识自己的能力,愉快地进行创新、表现,以健康充实地成长,成为21世纪真正的主人。
出处
《科技资讯》
2018年第31期156-157,共2页
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