摘要
为改变传统课堂教学中学生不愿听讲和不时玩手机现状,进行了基于移动端的数据结构课程教学探索与实践。采用线上线下混合教学模式,建设了线上教学资源,设计了线下教学活动,并进行了混合教学模式探索。结果表明,该教学模式调动了学生学习主动性和积极性,方便学生利用智能手机和零碎时间随时随地学习,获得了较好的教学效果。
出处
《科技资讯》
2018年第34期193-194,共2页
Science & Technology Information
基金
平顶山学院质量工程项目(项目编号:WLKC2017-087)