语文课堂教学评价研究

近年来,随着课程改革的逐步推进,广大中小学积极探索评价改革,取得了有益的经验。但是,传统的评价制度滞后,与全面推进素质教育和深化课程改革的要求还很不适应。所以就迫切需要我们对语文的课堂教学评价进行改革和创新,来不断优化语文课堂教学的评价方式,使其朝着多元化的方向发展,做到让课堂教学评价深入教师和学生的心中,教师更好地教,学生更好地学,而不能只是一个笼统的概念。本文从理论和实践创新相结合的角度,分析传统和新式课堂教学评价的差异,进而对语文课堂教学评价的发展提出几点建议。