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立足校本研修促进教师发展

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摘要注重对课堂教学进行诊断、分析,强调解决教师自己的问题,真实的问题,实现教师业务的成长,基于问题的"六环节邀请课"的校本研修模式,具体自主性、互动性和专业引领性的特点。

作者尹兴岩

机构地区辽宁省大连市甘井子区营城子中心小学

出处《中学生作文指导》 2018年第11期100-100,共1页

关键词校本研修基于问题共享

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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2018年第11期

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