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浅析高职院校英语写作教学优化策略

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摘要写作教学是高职院校英语教学中的重要环节,探究高效实用的教学方法是提升写作教学实效性的关键。本文首先分析了高职院校英语写作教学中存在的问题,在此基础上提出了"巧储词汇量,提升写作内力""善创设情境,激发写作兴趣"和"多练多写,挖掘写作动力"三点教学策略,以期为高职院校英语写作教学质量的提升提供参考。

作者童洪伟

机构地区上饶职业技术学院

出处《双语学习》 2018年第11期64-64,共1页 SHUANG YU XUE XI

关键词高职院校英语写作教学词汇量学习情境

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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双语学习

2018年第11期

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