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基于新课程背景下小学数学教学生活化的有效策略
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摘要
随着知识经济的到来,社会越来越注重教育的改革与发展。基于此社会背景下,小学数学作为小学的重要学科,在教学中越来越注重教学生活化,从而促进小学生数学的实践能力与应用能力的提升。故此,本文将浅谈基于新课程背景下小学数学教学生活化的有效策略。
作者
徐燕
机构地区
云阳县彭咏梧小学
出处
《双语学习》
2018年第11期117-117,共1页
SHUANG YU XUE XI
关键词
新课程
小学数学
生活化
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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