摘要
教学活动是一个受多要素共同影响的过程,以教学活动为主要研究对象的高效课堂建设必须把影响教学效益的诸要素当作一个整体、一个系统、一个系统的不同层面去思考和研究。2011年,笔者立项了广西教育科学“十二五”规划课题“基于减负背景下的小学数学高效课堂建设的实践研究”,带领本市小学数学骨干教师团队致力于减负背景下的高效课堂建设,开展了广泛、深入、持久的主题实践研究,逐渐厘清了影响课堂教学效益的关键要素,明确了以精彩学堂为价值追求和基本形态的小学数学高效课堂研究目标,提炼出精彩学堂的教学原则,并在经历了充分的实践检验后,固化了精彩学堂的4J3D教学策略。
