任务驱动探究图形特征 紧贴操作发展空间观念——精彩学堂4J3D教学策略在“轴对称图形”教学中的应用

图形的运动是小学数学图形与几何领域重要的学习内容,旨在通过图形的运动变化,帮助学生更好地认识图形的性质,积累数学活动经验,培育空间推理能力,不断促进学生空间观念的形成以及几何直观、直观想象能力的发展,为今后更加深入地研究图形的运动奠定扎实的“空间”基础。运动是一个动态过程,是物体的位置不断发生变化的现象。为了描述这种动态过程,教材通常会呈现大量现实生活中的运动现象图片,以图文并茂的静态画面呈现图形的运动,唤醒学生的生活经验。但是,因为现实生活中的运动现象里包含了大量非本质因素的干扰,使得原本就抽象、复杂的图形运动的数学内容让小学生更加难以捉摸。