贫困地区学校开展“双师教学”的现状及对策

本文根据环江毛南族自治县大安乡中心小学开展“双师教学”的现状,分析当前贫困地区“双师教学”的困境,并探索在“双师教学”模式下如何建设资源库、加强教师培训及改进教学方式,找到贫困地区学校开展“双师教学”的途径。