运用美术效应教学提升小学生数学核心素养

本文论述教师在小学数学教学中运用美术效应教学提升学生数学核心素养的途径,提出让学生在绘画、手工活动中提升数感,在画图、收集数据、整理数据中提升数据分析观念,在设计、模拟活动中培养提出与解决问题的能力等建议。