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中学生作文资源的开发路径
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摘要
在作文教学领域一直面临“高耗低效”的尴尬,学生要么不知道该写什么,要么片面追求写作技巧,面对作文教学的种种难题,立足课程资源视角来挖掘开发路径,为作文教学探索新的改革方向。
作者
汤存兵
机构地区
江苏省东台市梁垛镇中学
出处
《作文成功之路》
2019年第3期I0005-I0005,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
初中作文
资源开发
路径挖掘
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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