全球竞争时代大学生信息素养对接职业胜任力的路径研究

单一的网络教学模式难以使学生获得真实职业情景下的社会交际,网络孤独、网络跟风和信息固化导致"准员工"们无法胜任未来的职业竞争。因此,有必要紧密结合全球竞争这一背景,以"人"的全面发展和核心能力的动态迁移为逻辑起点,通过践行以"行动渗透"为核心的信息意识教育、构建有助于自我监测与协同合作的学习场域以及创新实践教学模式以实现"碎片化"信息向"体系性"知识的转化等具体途径,来推进信息素养与职业胜任力的有效对接。