摘要
心理学研究表明,音乐教育在特殊教育中具有重要的教学价值,通过对乳源当地瑶族音乐舞蹈资源的研究与挖掘,将适切的音乐舞蹈资源运用于当地幼儿园及小学的校本课程教学,实践中发现瑶族音乐舞蹈在融合教育中的教学价值主要体现在以下五个方面:1、增进文化传承与族性认同;2、促进认知发展;3、增进自我效能;4、促进社会性发展;5、促进审美能力发展。研究结果表明,瑶族音乐舞蹈在幼儿园及小学教学中的应用有助于提高融合教育教学质量。
出处
《黄河之声》
2019年第1期56-57,共2页
Song of The Yellow River
基金
2017年度韶关市哲学社会科学规划课题<南岭民族走廊中广东过山瑶音乐文化研究>研究成果(项目编号:G2017006)
2018年度广东省大学生创新创业训练计划项目研究成果(项目编号:201810576105)
