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中国教师称谓的演变历程探析

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摘要 中国古代教师称谓历史悠久,变化多样;中国近代教师称谓从教习到教师演变;到现代,教师、老师这样的称谓趋于稳定。文章通过梳理教师称谓在古代、近代和现代的演变历程,使读者更加了解教师这一职业,并从中得到启示,以促进教师及教育的发展。
作者 孟欣
出处 《教育界(高等教育)》 2019年第2期64-65,共2页 Education Circle
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参考文献5

二级参考文献31

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共引文献15

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