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浅谈高职院校数学教育教学中学生情商的提升
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摘要
高职院校学生情商的高低事关数学教育质量的高低,事关学生就业和事业成功概率的大小。高职数学教育教学必须促进学生情商的提升。近年来,根据高职教育特点,坚持教育观念和途径的创新,在数学教育教学中开展提升学生情商的研究,探索性地找出数学教育教学中提升学生情商的基本思路和对策。
作者
张鹤琼
机构地区
成都职业技术学院
出处
《教育界(高等教育)》
2019年第2期117-118,共2页
Education Circle
关键词
高职院校
数学教学
情商
基本对策
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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