高中信息技术学科翻转课堂教学法应用设计——以《信息的鉴别与评价》为例

随着教育体制改革,越来越多的新型教学法被运用到教学实践当中来。翻转课堂作为一种异于传统教学法的新型教学法,自其被引入国内在广大教育工作者中有着极大的反响。而且,其倡导的教学理念和国家提倡的"以学生为主体,教师为主导"的理念是一致的。因此,很多教师应用于教学实践之中,并在实践中不断的发展。对翻转课堂在国内的发展现状进行了分析,并以课程《信息的鉴别与评价》为例,运用翻转课堂教学法,做出了教学应用设计。