基于化学实验教学培养学生问题意识的策略

化学是一门以实验为基础的学科,实践性较强,由于知识学习难度较大,学生学习积极性不高,如何提升教学质量受到了严峻的挑战。如何迎合新课程改革要求,就需要教师可以正确看待化学实验重要性,通过化学实验调动学生学习积极性,通过亲自动手实践来巩固所学知识,鼓励学生提出问题和分析问题,在提升学习效率的同时,有效培养学生的问题意识和学习素养。本文就化学实验教学中学生问题意识培养展开分析,寻求有效途径推动教学改革。