学生心理发展在高中美术鉴赏课程中的应用分析

高中是学生知识储备的重要阶段,并且随着教育改革的实施与深入,对其美术课程的教学内容及成效性也实行了密切的关注,这也在促进美术老师在实施教学时不断寻找和研究行之有效的教学方法,并根据学生的年龄以及基本情况进行针对性教学,在实施教学的过程中实现美术鉴赏课程内容的审美教育功能,从而引导学生树立正确的审美意识,有效地促进学生身心健康的发展。