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顺学而教:建构“三生”语文课堂
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摘要
本文对顺学而教在语文课堂中的应用进行了简要分析,并从“三生”角度了提出了搭建语文课堂的有效措施。
作者
李蔚
机构地区
江苏省徐州市铜山区大彭镇程庄小学
出处
《教育界(教师培训)》
2019年第2期114-114,117,共2页
Education Circle
关键词
顺学而教
三生
语文课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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