摘要
随着国家对青少年体育的不断重视,各项体育运动均在小学阶段得到了广泛的开展,其中就包括跨栏项目。跨栏项目相对其他运动项目而言,技术动作繁多且细腻,学生掌握的时间也相对较长,因此在小学阶段开展的难度很大。但是在各地中小学田径比赛中,跨栏项目都有所涉及,因此,如果能在跨栏项目上有更多的训练方法和经验,对学校运动队水平的提升以及成绩的提高有很大益处。本文通过查阅文献资料并结合长期的训练实践,从跨栏项目训练的方法、训练器材的选择以及训练的心理引导三个方面对小学生在跨栏训练中如何克服心理障碍进行阐述,旨在为广大小学体育教师在跨栏项目的训练上提供更多的方法。
