期刊文献+

基于大数据分析的翻转课堂教学模式研究

下载PDF
导出
摘要 提供精准的、个性化的教学资源,并对教师的教学行为和学生的学习行为做出客观公正的评价是促进教学相长的重要途径。大数据分析技术可以很好地采集翻转课堂中产生的数据信息,并对学生的学习行为进行实时分析,进而为精进教学资源和教学评价提供了真实有效的数据信息。
作者 胡章荣
出处 《科教导刊(电子版)》 2019年第3期117-117,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献39

共引文献117

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部