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初中生物实验教学浅见
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摘要
在新课改背景下,学生在生物学实验课中应具备一定的操作能力,能够自主展开科学探索与实践研究。作为一门实验性非常强的学科,生物实验教学的重要性不言而喻。本文主要从观察、认识、演示实验、科学处理实验和讲授的关系几方面进行探究。
作者
尚金艳
机构地区
纳雍县第二中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第3期124-124,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
初中生物
实验教学
认识
观察
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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