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幼儿园教学游戏化存在的问题及对策
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摘要
游戏是幼儿时期的主要活动,幼儿通过游戏来发现和感知外部世界。幼儿园教学的游戏化正是抓住幼儿这一特性,针对幼儿进行的一项寓教于乐的教学方法。教学游戏化不仅能通过游戏过程来学习和掌握知识,提升幼儿技能,并且能够有效开发幼儿的智力,锻炼动手能力,推进幼儿全面发展。
作者
蔡小青
机构地区
番禺区西片教育指导中心
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第3期145-145,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
教学
游戏化
问题
对策
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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