“捆绑”策略促合作精神提升——小组建设中培养合作意识的经验总结

学校进行数学文化小报评选,要求以小组为单位合作办报参加评选。侄女所在小组的小报得了二等奖,领到的奖品是4本待笔记本,我发现这4本笔记本一直呆在她书包里,悄悄探询得到的答案是:我们小组的小报都是我一个人办的,凭什么要分奖品给他们?!面对这些个个性鲜明、独立自负的宝贝疙瘩们,能有什么好办法让他们结束各自为政的局面、形成合作共同体呢?学生是未来的社会成员,必须将个体融入群体之中,并自觉地贡献自己的力量,我的办法有些"简单粗暴",那就是"捆绑"策略。