学生意外提问,教师合理引导

课堂效率高低与教师能否快速、妥善地处理学生提出的问题有直接关系。教师如果能快速、有效地将学生的问题导入教学的正轨,不仅能避免耗时,而且能将课堂引向纵深。教师在处理学生提问时方法可以是多样的,但宗旨只有一个,既要保护学生的积极性,又要将学生的思维导入围绕教学目标达成的科学轨道,促使学生在整体上升华认知。