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基于迁移教学视角下小学语文"阅读-写作"迁移过程的案例分析被引量：1

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摘要叶圣陶先生曾提到过,小学语文教材无非就是由例子构成,学生通过例子的学习,锻炼阅读和写作能力。但从现阶段的小学语文教学情况出发,教材案例的应用不够全面,教学迁移做的不够好。对此,本文则以此为核心,从迁移教学的视角出发,对小学语文"阅读-写作"迁移过程进行案例分析,发挥出迁移教学的应用有效性。

作者徐志红

机构地区丽水市莲都区中山小学

出处《科教导刊（电子版）》 2019年第1期155-155,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词迁移教学小学语文迁移过程案例分析

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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