体育课堂教学中“体能”目标教学的设计

运动能力作为体育与健康学科的三大核心素养之一,内在地包含了体能、技战术能力及心理能力等重要构成要素。体能教学要与技能学练有机融合,才能更加有效地促进学生运动能力素养的培养。体能教学要严格遵循中小学生身心发展规律,科学确定体能学习目标,合理选配体能教学内容,学会运用丰富多彩、生动有趣的练习方法,并对学生体能学习进行全程评价,及时提供反馈信息,发挥评价的激励和促进功能。