优质教师资源共享与创生:海南省小学名师工作室建设成效与思考

当前教育均衡发展存在的主要问题即是教师资源配置不均衡,尤其是优质教师资源的不均衡。本文以优质教师资源共享的新模式--名师工作室为研究对象,通过对海南省25间卓越小学名师工作室在教学主张、运行机制和研训活动三个方面成效的归纳与总结,提出教师资源配置不均衡问题的可鉴的经验与思考。