“多维度”商务英语课堂听说训练模式的效应研究

知识的交流不应该只局限于某个范围之内,而是要尽可能有所发展,从汲取外部知识的视角让学习者获得更大的收获。从这个角度来说,"多维度"商务英语课堂听说训练模式的作用应当引起重视。现以此为出发点,对高校英语听说教学的多维度问题进行探讨,指出其必要性与各环节的操作方法,希望能够以此带动知识的传递与突破,为提升课堂教学效果服务。