发挥军队仪式教育引导功能的心理构设研究

仪式作为一种在特定时空场合按照既定程序进行且为特定范围内的人类普遍接受的规定性正式行为,能够借助一系列象征符号,利用展演的方式表达共同的价值、意义和信念。军队仪式作为人类仪式活动的独特分支,通过严格而规范的礼仪程式对官兵进行潜移默化的教育引导,对增强官兵的荣誉感和军事职业的认同感,塑造军队精神风貌,提高部队战斗力、凝聚力具有重要作用。本文旨在探索心理学视域下军队仪式活动的特征和规律,加强仪式活动的心理构设,以期在思想政治教育活动中更好地用好仪式活动这一重要载体。