高职院校学生规则意识培养的研究——以云南旅游职业学院为例

文章首先概述了规则意识内涵及培养意义,然后分析了高职学生规则意识现状,最后提出了培养高职学生规则意识的具体途径,包括强调对规则意识的价值认同;创新教学方法;转变教学观念,提升自身素质;丰富第二课堂,增强规则教育的实效性;建立健全规则意识奖惩评价机制。