我国高校大学生领导力现状及其影响因素的实证研究

文章以我国高校524名大学生为调查对象,采用领导力技能中文版量表(LSI-C),探讨了如今大学生领导力水平现状及其在人口统计学上的相关差异,结果表明我国大学生领导力整体自我认知水平较低,团队合作维度的自我知觉水平较高;性别、年级、专业、成绩与家庭因素等对大学生领导力没有显著影响;在校期间领导经历及领导知识技能学习等对大学生领导力有显著影响,担任过学生干部与接触过相关培训的学生的领导力水平较高。