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教育云平台推动信息技术学科变革的思考
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摘要
为推动信息技术课堂的变革,文章首先阐述了教育云平台的优势和特点,然后论述了教育云平台推动信息技术学科变革的实践,即促进信息技术课堂的个性化;量化信息技术课堂的反馈;优化信息技术的课堂评价;延伸信息技术的课堂边界。
作者
黄海明
机构地区
福建省晋江市教师进修学校
出处
《西部素质教育》
2019年第4期115-115,117,共2页
Western China Quality Education
关键词
教育云平台
信息技术学科
个性化学习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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西部素质教育
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