小学语文“初学作文三步走”教学模式探究被引量：6

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摘要为了有效调动小学生的写作兴趣,提升小学生的语文素养,促进小学语文写作教学效率和质量,文章结合小学生的年龄、性格特点,对小学阶段的作文教学提出"初学作文三步走"教学模式,包括联系生活聊作文;设计具体材料填作文;师生"下水"一起写作文。

作者谷长梅

机构地区济南市小庄小学

出处《西部素质教育》 2019年第4期233-234,共2页 Western China Quality Education

关键词小学语文作文教学

分类号 G623.3 [文化科学—教育学]

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