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初中数学课堂有效提问的设计
被引量：
3
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摘要
文章首先阐述了初中数学课堂有效提问的设计原则,然后提出了初中数学课堂有效提问的设计策略,包括合理设计引导性问题,增强新旧知识衔接;合理设置趣味性问题,激发学生的学习兴趣;充分重视提问结果的预设;设置由易到难的问题。
作者
孔令芳
机构地区
永靖县第二中学
出处
《西部素质教育》
2019年第4期242-242,共1页
Western China Quality Education
关键词
初中数学
有效提问
问题设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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