大班额分层教学的现实困境及其对策被引量：1

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摘要文章首先阐述了分层教学的内涵,然后分析了分层教学在大班额场域下的现实困境,最后提出了解决策略,包括提高教师对分层教学的正确认识;转化学生的学习方式;提供多样化的教学资源;合理实施分层教学。

作者尹向艳

机构地区宝鸡文理学院教育学院

出处《西部素质教育》 2019年第4期250-251,共2页 Western China Quality Education

关键词分层教学大班额教学评价

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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