互联网+模式下高职自主进程课程的实践研究——以《发动机电控系统检修》为例被引量：1

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摘要本文结合汽车类专业的教学做一体化课程《发动机电控系统检修》,利用互联网的优势,研究自主进程课程的课程设计及教学流程,对学生主动学习活动和教师教学活动进行衔接,形成一个以"学生活动"为主要形式、以"学生自主选择进程、教师过程性引导并考核"为典型特征、以互联网+课程为载体的新型教学模式,以改善高职学生的学习效果为目标,实现学习过程的互动、实用和高效。

作者郭传慧

机构地区襄阳汽车职业技术学院

出处《通讯世界》 2019年第3期188-189,共2页 Telecom World

关键词自主进程互联网+课程高职学生主动学习

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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