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最美童诗,源于生活——谈儿童诗创作指导策略
被引量:
2
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摘要
儿童天生具备诗性,适切的指导能帮助他们在赏读、创作、表达方面更加自信成熟。童诗教学首先要从基本的读、诵、赏来入手,发挥好教材的作用,从基本的仿写开始。
作者
万秋红
机构地区
江苏省苏州市工业园区娄葑学校
出处
《华夏教师》
2019年第3期45-45,共1页
关键词
小学语文
儿童诗创作
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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