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小学生数学学习兴趣培养的几个策略
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摘要
数学知识逻辑性强,抽象难懂,学生容易产生厌学心理,兴趣的激发就显得尤为重要。笔者从教小数近卅十年,仍然想就小学生数学学习兴趣培养的策略问题谈一些自己的粗浅体会。
作者
敬朝均
机构地区
四川德阳市广汉市雒城四小
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第1期39-39,共1页
关键词
学习兴趣培养
数学知识
小学生
厌学心理
逻辑性
小数
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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