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“问题导学”模式下的小学数学课堂教学研究
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摘要
“问题导学”模式是一种引导学生学习的方法,在课堂上以“问题”为主要线索,整节课始终以“问题”为中心,引导学生自主的进行学习。在整堂课程中不断解决与提出新的问题,在这过程中使学生更好的掌握所学到的内容,同时培养学生形成经常思考与总结的行为。
作者
王世中
机构地区
四川省宜宾市珙县洛表镇中心学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第1期48-49,共2页
关键词
问题导学
小学数学
教学研究
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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