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浅谈高中数学中的统计教学
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摘要
统计知识的学习贯穿学生小学、初中和高中三个不同的阶段,应该说在小学和初中时,学生们已经对统计学的基本知识,比如收集数据、处理数据、从数据中提取信息并进行简单的推断等有了一定的认识,高中阶段的统计学习是对原有认识的深化和延伸,统计的教学对生活的需要以及学生未来的发展有着重要的现实意义,我们身处一个信息爆炸的年代,“大数据”时代已经到来,人们越来越意识到数据的重要性,越来越强调依托数据和数据分析结果作出决策。
作者
赵彦博
机构地区
北京市第二中学通州校区
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第1期79-80,共2页
关键词
案例教学
设计方案
评价标准
数字意义
图表功能
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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