如何有效组织中职学校的地理教学

众所周知,中职学生文化课基础差,底子薄,学习习惯又不好,厌学、叛逆、脆弱、敏感等现象非常普遍,这使得中职学校文化课教学变得越来越难。尤其是地理课的教学,作为中职学校教学一线的老师,只有想方设法提高自身素质、改进教学方法、提高课堂管理水平,才能有效的驾驭课堂,调动学生的学习积极性,守好教学这一主阵地,真正实现教与学有机统一。而倡导和实施有效教学,是当前职业教育课程改革面临的一个突出问题,教师如何教,学生如何学才能有效呢?下面就自己多年的教学谈几点教学体会,与同行们共勉。