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浅谈小学数学现状如何提高课堂教学质量
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摘要
新课程改革逐步推进,传统数学教学的弊端也逐步显现,而这对小学数学的课堂推进大有影响。因此,小学数学老师要对此重视起来,同时为提高课堂教学质量,而积极采取措施。下文则是针对优化小学数学教学的课堂质量提升的一个分享探讨,仅做参考。
作者
黄芬梅
机构地区
广西岑溪市南渡镇义新中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第1期98-98,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
动手实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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