初中地理教学中的通俗化实践

地理学习内容丰富,涉及的范围广泛,有很多知识学生理解和记忆起来难度较大。我在教学中要对这些抽象的繁杂的知识技能进行通俗化处理,积极选择、创编一些地理歌谣、口诀、民俗融入课堂中,用通俗化的语言、通俗的生活认知体验来讲解、归纳抽象的,繁杂地理现象和知识。既活跃了课堂气氛、创设轻松快乐的学习环境、通俗易懂,提高学生的学习兴趣,又可减轻学生的学习负担,加深学生的记忆与理解、提高学习效率,使学生在欢乐愉快的心境中自然地收获地理知识。