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初探小学音乐课中的情境教学
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摘要
音乐是一种能够走进人们心灵里的艺术,音乐课堂则是美育教育的典范。将音乐课以情境形式展现,能够更好的走进学生的内心深处并感受体验音乐之美。
作者
戴琳松
机构地区
内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区光明学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第1期101-101,共1页
关键词
音乐课堂
创设情境
体验
激发
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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2
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音乐与内心的对话——体态律动教学法探析[J]
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.新一代(理论版),2018,0(22):215-215.
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第1期
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