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小学数学教学中有效情景创设例谈
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摘要
良好的教学情境能够有效地激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,使教与学的过程变成师生间参与“情境、活动、体验、探究”的互动过程。因此,如何创设数学学习情境就成为教师备课、上课成败的关键。
作者
胡燕
机构地区
四川省岳池县新场小学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第1期113-113,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
情景创设
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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1
袁玮蔓,郑国管,王小合,方文凤,许玮茜.
居民参与行为对居民社区卫生服务信任度影响的实证研究[J]
.中国社会医学杂志,2019,36(1):69-72.
被引量:2
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第1期
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