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浅谈提高小学数学课堂中学生的参与度四种途径

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摘要 本文主要阐述的是提高小学数学课堂中学生参与度的前提条件、必要条件、重要手段、重要因素。
作者 曾凤鸾
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第1期163-163,共1页

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