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如何创建初中地理高效课堂
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摘要
在初中地理教学中,利用自主学习、合作探究、巩固提升等方式开展地理教学已成为新课程标准下的主流。我们要不断培养学习学习的积极性、主动性,提高学生自主学习的能力。只有这样,我们的地理教学课堂效率才能不断得到提高。
作者
田小丽
机构地区
江苏省南京市天景山中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第1期184-184,共1页
关键词
课堂教学
自主学习
合作探究
地理教学
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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