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与生活相交融,在实践中写作——浅谈三年级作文教学的生活化体验
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摘要
小学作文教学是语文教学的重要组成部分,与阅读教学等紧密联系在一起。通过作文教学的生活化,能更好地促进孩子写作,在作文中表达出真情实感。现如今,孩子的作文教学脱离于生活,极力追求华丽辞藻修饰习作,通过对小学作文教学的生活化体验研究,呼吁小学作文教学应更贴近生活。
作者
方文琳
机构地区
福建省厦门市华昌小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第1期206-206,共1页
关键词
兴趣
观察
积累
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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